行業(yè)前景INDUSTRY OUTLOOK

UI即User Interface(用戶界面)的簡稱。UI設(shè)計(jì)是指對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。

UI專業(yè)的開始階段將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和培養(yǎng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)UI設(shè)計(jì)是指對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。UI涉及手機(jī)移動(dòng)設(shè)備、網(wǎng)站平臺(tái)、軟件平臺(tái)、智能電視、游戲、電子出版等行業(yè)。隨著科技的發(fā)展，用戶越來重視軟件的終端體驗(yàn)，UI設(shè)計(jì)在人類的數(shù)字生活中已經(jīng)無處不在，因此對具備綜合能力的UI設(shè)計(jì)人才需求也急劇上升，國內(nèi)UI設(shè)計(jì)人才的缺口達(dá)數(shù)十萬人，UI設(shè)計(jì)師的職業(yè)前景和就業(yè)領(lǐng)域越來越寬廣。

學(xué)UI產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)人人都是產(chǎn)品經(jīng)理!

就業(yè)方向

通過本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可到企業(yè)擔(dān)任移動(dòng)端UI界面/APP界面設(shè)計(jì)師、平面廣告設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)師/網(wǎng)站美工、網(wǎng)站前端設(shè)計(jì)工程師、軟件交互界面設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師、智能終端UI界面設(shè)計(jì)師直至成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)總監(jiān)。

學(xué)全鏈路UI設(shè)計(jì)不止是做平面設(shè)計(jì)

打造實(shí)用的課程體系

第一階段目標(biāo)

1、熟練操作電腦和辦公應(yīng)用軟件,熟悉圖像設(shè)計(jì)的基本概念；
2、熟練Photoshop軟件的使用方法，并可以靈活應(yīng)用進(jìn)行照片處理與海報(bào)制作；
3、具有一定的藝術(shù)鑒賞力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，能熟練操作關(guān)鍵數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件；
4、能夠具備美術(shù)功底，提高審美能力；
5、深入開展中國傳統(tǒng)非遺文化的學(xué)習(xí)，并具備非遺手工制作能力。

第二階段目標(biāo)

1、熟練掌握圖形軟件使用方法，并能夠熟練應(yīng)用制作商業(yè)項(xiàng)目；
2、能夠完成畫冊、折頁、包裝印刷片的制作；
3、高技能掌握平面技能，能夠應(yīng)用廣印輸出設(shè)備了解行業(yè)主流印刷趨勢；
4、提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)及職業(yè)素養(yǎng)；
5、從二維到三維的過渡思路，能夠應(yīng)用C4D設(shè)計(jì)出具有立體空間的商業(yè)廣告效果圖。

第三階段目標(biāo)

1、熟練掌握網(wǎng)頁前端軟件使用方法，并能夠熟練應(yīng)用制作商業(yè)項(xiàng)目；
2、具備產(chǎn)品經(jīng)理思維，熟練制作交互原型和主流平臺(tái)切圖技巧；
3、能夠符合網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、H5程序設(shè)計(jì)師的崗位要求，制作不同類型的商業(yè)網(wǎng)站；
4、提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)及職業(yè)素養(yǎng)；
5、能夠運(yùn)用AE制作交互動(dòng)效設(shè)計(jì)、具備行業(yè)競爭力。

第四階段目標(biāo)

1、熟練掌握全流程電商設(shè)計(jì)師的崗位要求及設(shè)計(jì)能力；
2、熟練掌握平面設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的高級技巧；
3、具備獨(dú)立完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力；
4、能夠符合廣告設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師相關(guān)崗位的要求；
5、能夠符合UI界面設(shè)計(jì)師相關(guān)崗位的要求；
6、能夠符合移動(dòng)端小程序設(shè)計(jì)師相關(guān)崗位。

新華教師團(tuán)隊(duì)助你成為行業(yè)人才

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，幫助學(xué)生掌握實(shí)用技能

梁麗娜

新華主授

曾任河北省文聯(lián)美術(shù)編輯，為多家雜志報(bào)刊進(jìn)行書籍編排設(shè)計(jì)以及稿件的評審，主要有《小小說月刊》、《星火.....

喬芙榮

新華主授

主持參與過多種刊物的平面版式策劃和設(shè)計(jì)，從事多年視覺與品牌形象設(shè)計(jì)，對視覺設(shè)計(jì)有深厚功底和獨(dú)特領(lǐng)悟......

霍佳

新華講師

專注前端項(xiàng)目10余年，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)歷豐厚，擁有專業(yè)的設(shè)計(jì)能力與豐富的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，擅長UI項(xiàng)目管理......

董博文

新華講師

曾就職于互聯(lián)網(wǎng)金融公司擔(dān)任設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的作品有創(chuàng)意，實(shí)用性高，能夠快速提升客戶的轉(zhuǎn)化效果.......

范蜜沙

新華講師

曾在一線廣告公司擔(dān)任多年平面設(shè)計(jì)師職務(wù)，服務(wù)于中國銀聯(lián)、中國銀行、中國建設(shè)銀行等金融類企業(yè)。擁有豐富的......

培養(yǎng)企業(yè)有需求的實(shí)用型人才

產(chǎn)教融合

石家莊新華電腦學(xué)校辦學(xué)多年來，與許多企業(yè)都保持著深度的合作關(guān)系，校企共同培養(yǎng)，堅(jiān)持“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在校期間就能參與商業(yè)項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)課程，并了解企業(yè)運(yùn)營與管理的相關(guān)內(nèi)容。

石家莊新華電腦學(xué)校只為培養(yǎng)企業(yè)需要的實(shí)用型人才。